创新型人才的竞争是综合国力竞争的关键所在，培养创新型人才已经成为世界高等教育在培养目标和改革方面的共同趋势。而校园人才培训是一个有着鲜明特点、运转良好的校企产学研结合的人才培养方式，适宜培养校园人才。经过改革和创新，校园人才培训完全可以成为一种培养创新型人才的可行性培训模式。

越来越多的企业对校园人才越来越重视，公司通过制定合理和有效的培训程序，帮助大学生完成社会角色的转变。公司通过培训，吸引一批具有专业知识技能的应届大学毕业生，充实各部门及相应岗位的人才队伍，提高公司员工的综合素质，构建企业人才梯队，为集团发展补充新鲜血液、储备人力资源。校园人才培训计划图。

校园人才培训计划图

预前学习──从社会感知企业

校园人才最显著的特点就是理论知识丰富但实战经验薄弱，社会是锻炼校园人才的最佳场所，市场则是了解企业的最佳途径。企业可以通过设计市场活动，引导刚出校门的大学生从社会角度观察企业。

首先，让即将加盟公司的大学生提前认识企业，通过在市场中观察、调研、访谈等方式了解企业在消费者心目中的形象，并结合企业的产品、资金、经营目标等重大问题设计市场调查问卷，使大学生全方位了解企业现状。

其次，市场作为一只看不见的手，永远处于变动之中，而我们的经验，哪怕是成功的经验，也都处于过去时的静止状态。企业走进市场，不仅可以培养实习大学生在认识市场发展方向、观摩整理、分析判断等方面的能力，还可以获取市场一线信息，为今后的工作开阔视野。

再次，每个企业都有自己的发展历史，每一个企业都有许多服务客户、感动客户的故事，新员工只需要采集、挖掘和整理新鲜的市场案例就能将它们变成公司品牌和文化建设的活水灵泉，即取之于市场，用之于企业。

最后，设立新员工风采展示专栏，将新员工的优秀作品或是优异的绩效成绩，在平台上呈现出来，这在很大程度上激发了新员工的工作热情，也能加深新员工对企业的认同感和归属感。

综合培训──从培训中认知企业

校园人才入职培训的意义在于，通过学习训导等手段，提高大学生的工作能力、知识水平，最大限度地使他们的个人素质与工作要求相匹配，进而促进他们现在及将来工作绩效的提高。这样有利于帮助刚毕业的新员工调整心态，了解职业发展通道，储备必要的知识和技能，实现快速上岗。

刚大学毕业的新员工通过一系列的培训设计，可以历练品性、重塑激情、实现快速转型。

入职培训是首次对刚毕业的新员工进行正面熏陶。这一阶段可以采用多种方式相结合的培训形式，如军训、拓展、文化及职业化课程培训等。主要目的就是让他们了解企业发展史、企业文化和相关规章及制度。

入职培训的核心内容就是了解企业的组织机构及部门职责；熟悉企业当前的业务以及具体的工作流程；通过工作岗位介绍使新员工掌握在职岗位的业务知识及技能、技巧。

刚刚步入社会的新员工就好像是经过粗加工的原料木材，只有通过进一步的加工、打磨才能成为栋梁。在了解企业文化、管理、运营的基础上，新员工需要深刻理解工作流程，通过观察或操作发现工作流程中的细节问题。因此，综合培训是新员工培训必不可少的环节，也是新员工在定岗前为岗位集中做准备的阶段。

由此可以看出，培训是解决问题的有效措施。对于企业不断出现的各种问题，培训有时是最直接、最快速和最经济的管理解决方案。新员工可以从综合培训中认知企业，更加迅速地融入企业当中。

真枪实弹──在实习中体验企业

上岗实习的意义在于让刚毕业的新员工了解企业的价值创造环节，直观地感受企业的产品价值。这对实习员工的企业价值观的建立具有十分重要的意义。因此，需要设计上岗实习环节，使他们在岗位上感受企业文化氛围。上岗实习对毫无社会经验的新员工来讲，也是将自己了解的理论知识与实践融合的过程。

1．上岗实习主要内容

（1）理论培训主要包括通用知识、企业知识与产品知识。其中，通用知识包括企业概况、企业精神、企业核心价值观等；企业知识主要包括企业的组织架构、职能职责以及员工管理制度等；产品知识包括产品工艺、生产流程、质量监督、现场管理等。

（2）在职生产阶段，上岗实习员工应严格遵循企业纪律，服从培训部门负责人的安排。在实习期间，可以提出与生产相关的建议与方案，保守公司的技术机密。企业可以通过激励办法鼓励这些没有任何经验的新员工在岗位上进行改进、改善，通过奖励激发员工提升见识与能力。

2．岗位实习的主要形式

（1）导师辅导法

导师辅导法是企业培训的重要手段，它提倡分享知识与智慧，提倡通过沟通与交流提升对企业的信任感与忠诚度，该方法有利于加强后备干部和核心员工的责任感和提高管理水平，实现企业与员工的共赢。

导师的职责是传授其自身积累形成的经验、技能、技巧、手艺、诀窍等隐性知识，使得受训员工能够靠模仿和实践来理解和掌握从业知识，并且用于新知识的创造，是隐性知识共享和新知识创造的过程。

（2）自主学习法

自主学习是取得事业成功的必由之路。无论是理论学习还是课堂教学，都只有在实践中应用才会有切身的体会，将学习转化为自觉的习惯。新员工在遇到问题时，可以马上请教别人，将问题进行整理并归纳，或者查找资料，通过自己的努力解决问题，从而积累自身经验。

上岗实习可以帮助新员工熟悉工作内容，掌握工作技能。同时，培训应结合新员工的个性和心理特点，按照岗位训练的不同阶段展开，重点是塑造新员工的心态，培养其职业价值观和思维模式，传授工作技能和方法，从而使实习员工形成良好的职业习惯和素养。