皮埃尔·加马拉（PierreGamarra，1919—）出生于法国西南部的图卢兹城，早年当过小学教师，后为《西南爱国者》的主编及《欧洲》杂志的秘书长。在文学创作上，加马拉以小说创作为主，出版过许多长篇小说及中短篇小说集。他以比利牛斯山区为背景，描写了丰富多彩的乡村生活，尤其反映了农民的艰苦生活状况，同时也阐述了自己的政治信念。因此，乡村生活、山野气息、正义立场，构成了加马拉许多小说作品的基本内容。正如他在《比利牛斯狂想曲》一书的序文中写到的那样：“……我一边描写着这比利牛斯山区小小的世界，一边想在我亲爱的比利牛斯崖谷间、山野气息中、欢乐和痛苦里反映出整个世界生活的颤动，震响起世界的同声呐喊：反对罪恶的战争！”他的第一部小说《火屋》（1947）获得夏尔·韦荣文学奖。接着，他陆续出版了小说《吃黑面包的孩子们》（1950）、《午夜的公鸡》（1950）、《圣-拉萨尔的丁香》（1951）、《女人与河流》（1952）、《小学教师》（1955）、《西蒙的妻子》，中短篇小说集《人的双手》（1954）等。其中他的代表作《小学教师》《西蒙的妻子》尤其成功。《小学教师》描述了第二次世界大战期间一个法国小学教师参加地下抗敌斗争而牺牲了的故事。两部作品都描绘、颂扬了普通学校的小学教师形象。此外，加马拉还出版过一些诗集。他的作品情感真挚自然，风格质朴无华，颇受法国读者的喜爱。

加马拉也是一位热心为小读者写作的作家。他的儿童文学代表作品有短篇童话《喀尔巴阡山的玫瑰》（1955），中篇小说《羽蛇的故事》（1957）、《春队长》（1963）等，此外还有《奇妙的字》《特里库瓦尔的宝藏》《我喜欢的歌》《曼德里和曼德林》《头版的六个专栏》等。其中除了小说、童话外，还有诗歌、戏剧、故事等各种体裁的作品。

《喀尔巴阡山的玫瑰》是1955年圣诞节时作者特为儿童写作的一篇异常美丽、充满诗意的童话作品。活泼、灵巧、善于歌唱的小姑娘米阿扎在和弟弟一起寻找一只迷路的小羊时，发现了一株美丽芬芳的朱红玫瑰花——喀尔巴阡山的玫瑰花。这朵花常常伴着米阿扎的歌声喷出香气。于是，小姑娘每天编出各式各样的歌曲为弟弟唱，为喀尔巴阡山美丽的大自然歌唱，为辛勤劳动的善良的人们歌唱。村里的黑熊爵爷无比霸道，他听说了这件奇事以后，抓来了小姑娘命她唱歌。小姑娘却不为剥削人的财主歌唱。结果，小姑娘和她父亲都被残暴的黑熊爵爷关进了监牢。米阿扎的玫瑰听说了这一切后，喝足了水迅速地长大，最终用它长满了硬刺的、强大的胳膊摧毁了财主的堡寨和监牢，小姑娘和狱中的人们都获得了解放。作品以象征手法和诗化的语言，抒发和表达了为正义善良而讴歌，为自由解放而奋争的美好情怀和主题。

加马拉为孩子们所写的小说作品则更多地注重了情节的构筑和“悬念”“巧合”等技巧的运用，显示了作者对儿童心理的了解和重视。中篇小说《羽蛇的故事》所叙述的故事发生在比利牛斯地区的一个山村里，情节梗概是这样的：菲利克斯是个小馋鬼，但更是个小说迷，成天陶醉在惊险小说的情节里。他最敬仰的作家是巴特里克·多莱龙，对他的崇拜超过对雨果和狄更斯。他在地理课上读到昔日墨西哥印第安人的奇妙生活，对他们的文明遗迹和有关“羽蛇”神的传说产生浓厚兴趣，向往去那里的丛林和沙漠探究奥秘。小伙伴贝尔唐的父亲在村子里开了个旅店。有一天，一位外地人来店寄宿。菲利克斯觉得他很像课堂上说起的墨西哥人，便与贝尔唐一起小心翼翼地对他进行观察和监视，想弄清他是好人还是坏人。孩子们对这位客人的一些举动感到迷惑不解。一天，他们终于在他的卧室里发现了惊人的秘密：客人在一份“遗书”里叙述自己曾乘“羽蛇”号帆船在大西洋遇险。“羽蛇”被一次风暴击沉后，他侥幸逃生，流落墨西哥玛雅族密林，在那里发现一座古印第安人的石砌迷宫，里面除了神像之外，还有十万根金条……孩子们无比兴奋和好奇，密切注意起客人的动静，同时担心他的敌人可能会来向他索取石宫地址，争夺这宗宝藏。几天后，果然有人来问“玛雅的宝藏”。孩子们竖起耳朵，真以为双方要做这笔黄金交易……不料，最后戏剧性地发现，这位自称埃尔米·杜朗的房客原来就是赫赫有名、深受菲利克斯敬仰的大作家多莱龙——他是来山村观察生活、从事创作的，“遗书”是他所写小说中的一章，来人是代表出版社向他索稿的。后来，作家成了孩子们的好朋友。他告诫孩子们不能光把精力集中在丛林和沙漠上，还要学好数学、历史、语文……菲利克斯在作家的指导下发奋用功，进步很快，语文成绩尤为优异。他不仅爱好阅读，而且着魔似的练习创作——有时竟忘了进食，终于写出了他的第一部小说。

这部小说以儿童的视角和口吻展开故事，叙述语气中一直透露出孩子们所特有的活泼、好奇、探究的心理特征。在孩子们敏感、好奇、多思的心理驱动下，一个普通的房客杜朗在菲利克斯和贝尔唐的眼中成了一个神秘莫测的人物，而孩子们对杜朗的跟踪、观察、猜测、探究等等，则使作品一直笼罩在一种神秘、紧张、兴奋的叙事氛围之中。小说一方面描写两个孩子捕风捉影式的秘密监视，淋漓尽致地表现了儿童特有的好奇心理和他们对遥远未知世界的神往，使作品充满了悬念和诱惑力；另一方面，作者又以“无巧不成书”的传统写法，设置了一个出人意料的巧合和结尾，这也为作品带来了一种特殊的趣味性，同时也满足了少儿读者的欣赏心理。此外，作者在故事的描述中还融入了许多有关比利牛斯山区的民俗风情方面的知识，并且让小读者和小主人公一道进行了一次想象中的美洲之旅。这部小说出版几年后，获得了1961年度法国最佳儿童读物文学奖。

加马拉在他的讲演和文章中曾提出，要让孩子们了解当代的种种问题，给他们看的书中要真实地、充满感情地描写和反映祖国历史上曾经发生过的屈辱和荣耀。他的描述法国抵抗运动的中篇小说《春队长》，可以说就是这样的一部佳作。作品描述的故事同样发生在比利牛斯山区。一个小村寨坐落在山坡上，山下是冰封的峡谷，峡谷又长又窄，就像是一条山缝。苍翠的比利牛斯群山，山顶上终年积雪。山风、森林、山坡或绿或黄，错杂其间。小说中的人们就生活在这个山坡上的小村寨里。虽然农活又苦又累，但回到家里往灶边一坐倒也快活，他们又是聊天又是唱歌，还不时说些笑话，生活是快乐而宁静的。这里民风淳朴，人们非常好客，个个富有同情心。但是，法西斯的肆虐终于弄得这个僻远的小山村也不得安宁。山民们家家都接待着从巴黎逃出来的亲戚。亲戚们还带来了一个叫本扎明的犹太人。大家不知道该怎样帮助他，后来，山民们了解了本扎明的骇人听闻的遭遇，他们震惊了，愤怒了，他们的反抗行动是十分自然的，他们非反抗不可了。孩子们和大人们一起参加了抵抗运动，孩子们的作用有时不比成人小。作品中也设置了一个“秘密”——这个秘密是特殊的战争环境的实际需要所决定了的：当时游击队领导人的名字是整个游击队必须保守的一个秘密，所以连儿子也不知道自己的父亲正是祖国光荣的保卫者，最后当然知道了：“春队长”就是他父亲。428

加马拉的儿童文学作品细节丰富，人物心理、性格描述真切传神，具有浓郁的儿童情趣和可读性，这与作者早年当过小学教师、熟稔儿童心理应该是有相当联系的。