◇[美]弗罗姆

弗罗姆(1900~1980),美国心理学家，新精神分析学派社会文化学派的代表人物之一。出年生于德国法兰克福一个犹太人家庭。他先后在法兰克福、海德堡和慕尼黑大学学习，22岁获得博士学位。毕业后他去柏林精神分析研究所研究弗洛伊德的学说。1928年他去法兰克福精神分析研究所和社会研究所工作，加入法兰克福学派。1934年受纳粹迫害，迁居美国，加入美国籍，先后在哥伦比亚、耶鲁和纽约大学任教。1946年他创建了怀特精神分析和心理学研究所。49岁时他应邀到墨西哥大学任教，创立墨西哥精神分析研究所。1971年他到瑞士居住直到去世。弗罗姆一生勤奋，著述丰富，主要著作有《逃避自由》、《健全的社会》、《自我的追寻》、《爱的艺术》等。他毕生在认识人、改造人、美化人，他开展了现代社会的心理革命，对精神分析的发展做出了重要贡献。

在物质方面，给予意味着自己的富有。不是一个人有很多他才算富有，而小的蜡烛就能战胜黑暗是他给予人很多才算富有。生怕丧失什么东西的贮藏者，如果撇开他物质财富的多少不谈，从心理学角度来说，他是一个贫穷而崩溃的人。不管是谁，只要他能慷慨地给予，他就是个富有的人。他把自己的一切给予别人，从而体验到自己生活的意义和乐趣。只有那种连最低生活需要也满足不了的人不能从给予的行动中得到乐趣。

然而，日常经验表明：一个人所认为的最低需要，取决于他的性格特征，就像他所考虑的最低需要取决于他的实际财产一样。众所周知，穷人要比富人乐于给予。但是贫穷得超过某种限度的人是不可能给予的。同时，要求贫穷者给予是卑劣的。这不仅是因为贫困而给予会直接给贫困者带来痛苦，而且是因为它会使贫困者丧失了给予的乐趣。

然而，给予最重要的意义并不在于物质方面，而尤其在于人性方面。一个人能给予另一个人什么东西呢?他把自己的一切给予别人，把自己已有的最珍贵的东西给予别人，把自己的生命给予别人。

这不一定意味着他为别人牺牲自己的生命，指的是他把自己身上存在的东西给予别人，把自己的快乐、兴趣、同情心、谅解、知识、幽默、忧愁——把自己身上存在的所有东西的表情和表现给予别人。在他把自己的生命给予别人的时候，他也增加了别人的生命价值，丰富了别人的生活。通过提高自己的生存感，他会提高别人的生存感。他不是为了接纳才给予。给予本身就是一种强烈的快乐。在给予中，他不知不觉地使别人身上的某些东西得到新生，这种新生的东西又给自己带来了新的希望。在真诚的给予中，他无意识地得到了别人给他的报答和恩惠。

给予暗示着让别人也成为给予者，双方共同分享他们已使某些东西得到新生的快乐。由于在给予的行为中某种东西产生，因此涉及给予行为的双方，对他们看到的新生活非常感激。尤其是就爱而言，这意味着爱是一种能产生爱的力量。软弱无能是难于产生爱的。