在小班教学中，社交游戏是一种非常有效的教学工具，可以帮助学生培养合作能力、沟通技巧、团队意识等重要的社交技能。设计一个针对小班的社交游戏教案需要考虑到学生的年龄特点、兴趣爱好以及课程目标。以下是一个适用于小班的社交游戏教案示例：

教学目标：

帮助学生培养合作意识和团队精神

提升学生的沟通技巧和倾听能力

促进学生之间的互相尊重和友好交往

游戏名称：合作拼图挑战

游戏规则：

将学生分成若干小组，每组3-4人。每组分发一幅未完成的拼图。

要求学生在规定时间内完成拼图，但每个学生只能用一只手进行操作，另一只手要放在背后。

学生之间可以交流讨论，但不能直接帮助他人操作拼图。借助口头指导和建议完成任务。

完成拼图后，每组要向其他小组展示他们的成果，分享完成拼图的心得体会。

游戏意义：

促进学生之间的合作与沟通，培养团队意识。

锻炼学生的观察力和逻辑思维能力。

增强学生的耐心和自信心，激发他们解决问题的积极性。

游戏后讨论：

每组学生分享他们在游戏中的体会和感受，讨论合作中遇到的困难及解决方法。

通过这样的社交游戏教学，小班学生不仅能在轻松愉快的氛围中学习，还能在互动中培养出良好的社交技能，为他们未来的成长打下坚实的基础。