企业培训的效果在很大程度上取决于培训方式的选择,当然,企业培训的方法有很多种,不同的培训方式具有不同的特点。要选择合适、有效的培训方法,需要考虑培训的目的、培训的内容、培训对象的自身特点及企业具备的培训资源等因素。
培训方法简单归类详见示。
培训方法归类 课堂讲授法 操作示范法 多媒体视听法 E-learning教学 案例研讨法 师徒式培训法 小组讨法 户外拓展 角色扮演法 头脑风暴 游戏教学法 教练式培训法 沙盘模拟 情景高尔夫 五星教学法 行动学习法 不同的培训方法适用于不同的培训场合,培训方式的选择要综合考虑员工的特点、培训师的组织及授课能力等因素。因此,培训师要根据自己的特长及学员基础、授课环境等综合考虑运用哪种培训方式。 常用培训方法介绍及优缺点对比详见示。 培训方法优缺点比较 培训效果评价与转化 柯氏四层次评估模型:柯氏四级评估是由美国著名培训专家柯克帕特里克创立的。 1.培训效果评估的四个阶段 详见示。 培训效果评估四阶段 2.培训转化的五个阶段 (1)培训前确定部门或老板的需求,希望培训后员工有明显变化,比如,了解了哪些是老板希望的行为,哪些是老板不想看见的行为。 (2)培训时,着重对部门负责人或老板的期望弥补的差距进行练习,让员工找到弥补差距的工作方法。 (3)培训后,安排一段时间的跟踪,这个跟踪人一定是参训员工的主管上级。培训部门要做的是设定好跟踪的表格、内容等工具,让跟踪者能非常方便地执行,而且跟踪的方式要与日常管理工作相融合。不能额外增加工作量,否则,会加大参训员工的工作负担。 (4)检查。跟踪期间,培训管理者要定期与这些部门负责人进行沟通,了解他们的问题,并予以帮助。 (5)对效果的转化,需要培训公司给出工具性的、实用的后期跟进指导,再结合公司培训组织者的配合,在每次培训后提供跟踪性的工具,方便生成培训效果转化。 互联网形势下的培训业务 随着科技的日新月异,高科技的培训方式广泛应用于工业领域、学术领域和军事领域。互联网培训,主要是指通过公共的(因特网)或私有的(内部局域网)计算机网络来传递,并通过浏览器来展示培训内容的一种培训方式。 互联网形势下的培训业务的显著特点如下。 1.强调系统性 组织形态管理专家杨少杰老师说:中国企业发展到今天正逐渐走向成熟,越来越多的企业摆脱了盲目的培训方式,对于培训的辨别能力越来越强,但是未来问题不在于如何辨别,而在于如何选择。 企业在面对众多可供选择的培训方式时,显得有些盲目而贪心,一边青睐研讨法的低成本,一边又眼红管理者培训的高效率,如此左顾右盼,摇摆不定,反而浪费时间和精力。这个时候,企业需要的是系统性培训。 所谓系统性培训,是指管理培训要注重每个流派的不同层次特点,熟悉一个流派之后,再学习另一个流派,要顺序学习,融会贯通。通过比较发现各自特征,从而达到触类旁通,最终形成企业自身独特的管理风格,这是企业文化的重要组成部分。在这个过程中,企业不能断章取义、生搬硬套、随便嫁接、急功近利,一味追求效果,而忽视逻辑性。中国企业的文化特征一直不明显,这是其中的一个重要原因。 也正因如此,在未来,培训系统性必将是一种个性化、定制化的企业培训体系。为企业量身定做培训系统,这也将对人力资源管理职能提出的更高要求——对企业可持续发展做出的最优选择。 2.内容更加多元化 互联网时代最大的特点是不受空间限制来进行信息交换。随着互联网发展日趋成熟,企业问题也将变得越来越复杂,而培训需求更加分散,培训内容更加多元化,同时,培训市场上的培训产品也将更加丰富。 在知识、思想大爆炸的同时,企业头晕眼花,出现“有病乱投医”的现象。但需要提醒的是,思想多元化不是概念多元化。中国从来不缺乏概念,思想需要具有科学逻辑和理论依据,而概念仅仅是思想的表层体现。概念一直以来深受管理者偏爱,是因为概念便于按照管理者的意志进行随意转化,成为有力的管理工具。很多西方管理思想被“拿来”以后只剩下概念,有时甚至连概念都翻译错误,一旦通过企业培训运用在实践中,自然会出现“水土不服”的现象。未来企业培训不会停留在概念层面,而是探索思想的精髓,服务实践。 3.知识更新速度加快 目前,中国开始全面深化改革,在“大众创业、万众创新”的大环境下,企业也积极寻求新的发展方向和突破口,力求开拓创新。 市场需求分散,知识(思想、概念)就会成火山喷发的趋势,就会出现培训产品日益丰富的现象。以前一个培训(产品)受人追捧风靡一时,企业争相采购。未来出现这种一家独大的可能性很小,未来更可能呈现各领风骚的局面,培训产品都会因为具有自己的独特性,而能够获得不同类型企业的青睐,企业选择“适合的”而不是“流行的”,这也是企业培训走向成熟的一种表现。 知识更新速度加快,也意味着人才更迭速度加快,对今天的企业精英而言,知识更新将是最大的挑战,当然这也给新人创造了更多的机会。 4.技能训练更加普及 技能训练是提高员工培训实战能力的关键步骤,要求培训师和员工共同创造实战企业培训情景,在实战中培养员工从事培训需求分析、培训项目设计、培训效果评估的实际能力。企业通过培训技能训练,使员工结合实际的企业环境和具体的培训活动,更好地掌握员工培训相关的理论、方法和策略。 为保证技能训练的实际效果,指导教师必须全程参与学生的技能训练过程,及时发现问题、解决问题。在技能训练开始之前,指导教师应编著具体的技能训练指导书,详细规定技能训练的目标、内容和要求,并设定详细的考核标准。 在互联网形势下的技能训练更多地采用电脑化培训方式,电脑辅助指导系统将培训技能材料以交互方式直接传输到电脑终端,以此提供操练与实践、解决问题、情景模拟、游戏指导以及完善的个性化教育指导等功能。 5.内容更加具体化 在互联网时代,企业培训需求也从“集中化”转向“碎片化”,其类型、内容、形式等也都将发生改变。培训需求越分散,培训内容越要具体化。未来企业培训着眼点在“精”,与企业“专业立足、思维制胜”的人才成长规律相匹配,由表及里、由浅入深,才能实现培训的最终目标。 从目前来看,中国市场经济体制改革的持续进行,将为企业提供前所未有的发展空间,但也为企业变革带来空前挑战,可借鉴的经验越来越少,需要自我创新的领域越来越多,这时更需要基础扎实。只有脚踏实地,才敢仰望星空,否则很容易迷失方向。 6.塑造“多专多能”型人才 从互联网时代的发展趋势和发展特征上可以看出,企业人才标准将发生明显改变,以前“一专多能”型人才备受企业青睐,而在现代市场环境中企业更需要“多专多能”型人才,也就是说企业需要能够胜任多种不同类型工作的复合型人才,面对不断变化的市场,不同类型、领域的培训开始相互渗透与融合,这与企业发展变化过程相吻合。 专家指出,复合型人才应不仅在专业技能方面有突出的经验,而且应具备较高的相关技能。比如随着IT技术完全融入银行、保险、证券等行业之中,复合型人才将在未来几年内十分抢手。 人才标准的改变将导致企业培训体系发生根本性改变,培训目标是提升人才的价值,虽然这不是单纯通过培训所能实现的,但是企业培训必须为人才价值创造必要条件。 无论形式怎样变化,培训的根本目标都不变:支撑企业持续发展,适应时代变化对企业的要求。企业培训更应该符合互联网时代的趋势来发展,才能更好地受益。 关于网联网形势下的培训业务相关思考如下。 (1)如何培养员工快速适应运用互联网的方式与思维(流量思维、用户思维、迭代思维、消费主权等)来适应互联网时代的发展? (2)如何满足客户的个性化需求,实现人力资本与消费者价值的最大化? (3)如何利用互联网来组织培训活动,如混合式培训、微学习、碎片化学习、团队共创? (4)如何利用互联网的培训设备及网络公共学习平台? (5)如何更好地利用在线教育与E-learning方式? (6)培训师如何线上线下教学,吸引粉丝学员? (7)互联网时代的学习该如何评估与考核? 案例呈现 E公司是一个发展历史悠久的百货有限公司。E公司对新员工的入职培训别具一格,采取的是时间长、重操作、全面性的培训方式。为了做好入职培训,E公司在全球各地都设立了培训店。E公司一般会在新店开业前半年开始招聘新员工,并组织新员工到邻近的培训店接受3~6个月的实习培训。新员工到培训店实习并不确定具体的岗位,而是要在3~6个月内接受公司文化、信息系统、业务运营、管理政策等各方面的培训,以全面了解一个卖场是如何运作的。 实习培训期间最为重要的培训就是“1-30-60-90计划”,即在新员工入职的第1天、30天、60天、90天分别会有四次侧重点不同的入职培训。E公司认为,员工入职的这四个日子都是非常关键的时期,培训一定要配合员工这个时期的心理变化和对公司、业务了解的变化。 新员工在入职培训的第1天,要接受企业文化的培训,听培训师讲述E公司的创建和发展历史,以培养员工的荣誉感和自豪感,另外还要知道如何运营,等等。 E公司的新员工在接受第1天的入职培训后,还将分别在第30天、60天和90天与管理层或人力资源部的负责人一起,进一步了解E公司的企业文化和规章制度。这样,E公司既可以了解新员工对企业文化的适应度和上下级之间的融合度,又能帮助其更快适应并融入E公司团队。 案例分析 E公司之所以成为外资独资企业的佼佼者,原因有很多。而最关键的是它其始终将员工视为最大财富,注重对员工的培训与提升,搭建有效的员工培训平台,以培训打造一流的服务团队。而新员工入职培训不论对企业还是员工个人都显得尤为重要。希望对E公司新员工入职培训制度的研究,能为我国企业完善员工培训体系提供一些借鉴。 E公司让员工了解E公司的创建和发展历史,可以培养员工的荣誉感和自豪感;通过培训,能够让员工知道如何和其他部门员工沟通,并通过参观走访来熟悉公司和运作方式。E公司这种严格而又不失主动、有趣的培训计划,不仅使公司在本国得到巨大发展,而且影响到世界各地,使世界各地的优秀精英积极踊跃地加入到E公司的销售大军当中。
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