针对8岁的自闭症儿童的社交障碍训练方法需要综合考虑这个特殊群体的需求以及他们在社交互动方面的困难。自闭症是一种神经发育障碍，影响了个体在社交、沟通和行为领域的发展。下面是一些针对这一年龄段自闭症儿童的社交障碍训练方法：

1. 个体化评估：

首先，进行全面的个体化评估，了解孩子的具体社交障碍表现、兴趣爱好、优势和挑战，以制定针对性训练计划。

2. 社交技能培训：

教授基本的社交技能，如眼神接触、面部表情、身体语言，以及如何开始和结束对话等。通过角色扮演、游戏和模仿等方式进行互动。

3. 利用视觉辅助工具：

使用图片卡、社交故事等视觉辅助工具帮助孩子理解社交情境和正确的行为反应，逐步减少不适应的行为。

4. 制定明确目标和奖励机制：

设定明确的目标，例如每天进行一次社交练习或参与一个小组活动。同时，建立奖励机制激励孩子积极参与和努力实践社交技能。

5. 家长和老师的支持：

家长和教师在训练过程中扮演重要角色，需要与专业人士密切合作，了解训练内容并在日常生活中给予持续的支持和引导。

6. 结构化环境和稳定规律：

给予孩子稳定、结构化的环境，帮助他们建立安全感和预测性，有助于减少焦虑情绪，提高社交能力的表现。

7. 持续监测和调整：

定期监测孩子的进展，根据实际情况调整训练方法和目标，确保训练的有效性和适应性。

通过综合上述方法，可以帮助8岁的自闭症儿童克服社交障碍，提升其社交技能和互动能力，促进他们更好地融入社会生活并提高生活质量。自闭症儿童社交训练需要耐心、持续的努力和跨学科专业团队的支持，以实现更好的效果和发展。