交际古话：人活在这个世上，首先要学会一个“忍”字。出门在外能忍则忍，退一步海阔天空。任何时候对任何人不要轻易告诉对方你的秘密。别人批评你的时候，即使他是错的，也不要先辨驳，等大家都平静下来再解释。有真正的朋友，但不知你有没有福气遇到。不管有没有遇到，都不要否认它。不要算计别人，尤其不要算计自己喜欢的人。对自己喜欢的人，不要使用手段去得到。不要跟同事议论上司或其他同事的是非，你的无心之言很可能成为别人打击你的证据。有时候孤单是正常的，不要害怕，要自己调剂。你如何对待别人，别人也会如何对待你 。不要让别人知道自己的真实想法，要笑在人前笑，要哭一个人躲起来哭。最勇敢的事情是认清了生活的真相之后依旧热爱生活。不要害怕欺骗，但要知道世界上存在欺骗 。一次不忠 百次不容。

交一个朋友往往需要几年或几十年；而得罪一个朋友可能只需要几分钟或一件事。俗世浮华，人心的复杂及对一些细微小事的敏感，都已阻碍友情的发展。或许只因为是朋友，彼此少了一些顾虑，少了一份尊重，才会如此，朋友间有时走得太近，关系会变得复杂，离的太远，又会失去联系。不刻意强求友情，用心去珍惜呵护一份友情。即使不会天长地久，至少曾经拥有…… 让女人念念不忘的是感情， 让男人念念不忘的是感觉。感情随着时间的推移慢慢沉淀，感觉随着时间的推移渐渐消失。也许你可以得到爱情，可以得到婚姻，可以得到优越生活；但如果得不到安全感，一切又有何用呢?生活在富足的恐惧中，还不如生活在安定的贫乏里。幸福，不是努力去爱，而是安心的生活。 “懂得”是情感世界中最深情又最深刻的词汇。懂得、就是用我的目光去抚慰你的忧伤；懂得、就是用我心比你心；懂得、就是无语的聆听你灵魂的声音；懂得、就是我的眼睛里永远是你的身影，懂的、就是尽我的所能去爱。一句“我懂你”可以融化一座冰山，可以让绝境攀爬出爱的藤蔓，可以让枯萎的心灵开满岁月的鲜花。因为只有“懂得”，才会从容，才会轻松。若你懂得，请珍惜。 人生的弓，拉得太满人会疲惫，拉得不满人会掉队。把人生当旅程的人，遇到的永远是风景，淡而远；而把人生当战场的人，遇到的永远是争斗，激而烈。人生就是这样，选择什么你就会遇到什么，没有对错之分，只有承受与否。学会放下令自己不悦的事，学会放手令自己卑微的人。只要还有明天，今天永远都是起点。

脚下的这片热土，让我热血沸腾，激情飞扬；倘漾在她的怀抱里，令我踌躇满志，斗志齐天。她是一块不同寻常的土地，流淌着烈士永不凝固的鲜血；她是一块年轻的土地，延续着烈士威武不屈的新生命；她是一块激情的土地，跳动着烈士永恒不变的脉搏；她是一块红色的热土，编织着绿色盎然的希望。每每信步繁华大街，感叹那么多人穿越尘世，穿梭人海。为何都充满自信，满载幸福微笑。难道他们真的没烦恼，真的都知道，知福福常在的道理？晚上，漫步灯光迷离霓虹灯下，独携一屡晚霞中最后一丝清风。途过休闲娱乐会所，人来人往，仿佛集市喧闹嘈杂，莺歌燕舞之声，震耳欲聋。我迷糊疑惑，为什么晚上会有那么多人集集而聚，光临摩肩接踵场所?难道这就是他们生活中的幸福时刻?也是他们在生活中解压的一种宣泄方式?yipindushu.com

叫做理想。我从小就有一种感觉，希望穿越地平线走向远方，我把它叫做“穿越地平线的渴望”。也正是因为这种强烈的渴望，使我有勇气不断地高考。当然，我生命中也有榜样。比如我有一个邻居，非常的有名，是我终生的榜样，他的名字叫徐霞客。当然，是五百年前的邻居。但是他确实是我的邻居，江苏江阴的，我也是江苏江阴的。因为崇拜徐霞客，直接导致我在高考的时候地理成绩考了九十七分。（掌声）也是徐霞客给我带来了穿越地平线的这种感觉，所以我也下定决心，如果徐霞客走遍了中国，我就要走遍世界。而我现在正在实现自己这一梦想。所以，只要你心中有理想，有志向，同学们，你终将走向成功。你所要做到的就是在这个过程要有艰苦奋斗、忍受挫折和失败的能力，要不断地把自己的心胸扩大，才能够把事情做得更好。

教育不仅要在教育形式上贴近学生，引发学生的认同感和激发学生的积极性，更重要的是要从思想和精神上引导我们的未来建设者具备胸怀天下的志向和百折不挠的心志。苏霍姆林斯基曾说过：“教育艺术在于，不仅要使人的关系、成人的榜样和语言，以及集体里精心保持的种种传统能教育人，而且也要使器物物资与精神财富能起到教育作用。依我们看，用环境，用学生创造的周围情景，用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。”班级励志语是班级文化的重要体现，班级文化导向功能、激励功能、约束功能、调适功能、凝聚功能等五大功能，其教育作用具有全面性、长效性和潜在性等特点。高三励志语看似一句不起眼的口号，但它传递和承载着学校的价值导向和老师的精神境界，潜移默化地影响着孩子的精神追求和人生态度，理所当然的要剔除和排斥那些盛嚣社会、浸淫学校的功利、浅薄、苍白、庸俗、偏执、自虐等消极文化，不可小觑，不得随便。

教育是培养人的事业。苏格拉底说过：“教育不是灌输，而是点燃心灵的火焰。”马克思也说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。”因此，从一定意义上说，教育的核心所在就是唤醒。唤醒什么？唤醒学生生命中的灵性和欲求。我们的教育实践中，或多或少都要遇到后进生，对待这部分学生，教师应从培养良好的非智力因素入手，启发诱导，激发兴趣，去唤醒学生内在的动力，使其明确学习目的，端正学习态度，变“要我学”为“我要学”。这是一个极其艰苦的过程，教师要付出巨大的代价。有人说“教育的全部秘诀在于爱”，那就是让我们的教师去关爱后进生，去关注他们每一点的进步。我们要用满腔的爱去唤醒他们“沉睡的心灵”，用爱去填补他们心灵的鸿沟，用爱去消除他们情感的障碍，用爱去找回他们的自信和自尊。只有这样，才能使后进生打开心扉，乐于接受我们的教育。

接吻自古罗马人发明之后，人们对爱情的这一必要步骤作了无数次探索之后，终于有了创新。胡须作为男人与女人接吻时必备的硬件，而受益最大的却是女人。亲吻没有胡须的男人，对于荷兰女人来说就像吃没有加盐的蛋。至于北欧尼德兰半岛，女人们的要求则更要苛刻，男人仅有胡须还不够充分，嘴巴须带有烟草味，她们认为与这样的男人亲吻起来才有味道，否则，如同亲吻一堵泥巴墙，是异常乏味的。除此之外，全世界的女人都有一个要求，那就是口水绝对不可太多。口水太多，不但令人不爽，可能会有浇灭接吻激情之虞。 女人的嘴唇在男人胡须的摩挲之际，烟草的味道也在偷偷地对女人施以魔法。有人说，两只嘴唇的相扣，把甜言蜜语直接送到了对方的心里，情爱尽在不言中。其实不然，此时无声胜有声。完美之吻的声音是世上单调语言中最富有魅力的声音，文人种种描述中，恰如其分的一句应当是：像水牛的后腿从淤泥里拔出来时发出的声响一样。

结婚以前自己那是吉普越野车，愿意往哪开就往哪开，爱怎么开怎么开。结婚后那就是火车啦，那得按轨道跑，准时准点还不能出轨。若有孩子了，不仅不能出轨，还得拉货。 对来说：有奶就是娘。对来说：有钱就是郎 失恋可以成为做一切事情和不做一切事情的理由。其实也蛮不错的 为毛木有必杀技？因为爱情不是打 很多事情不能自己掌控，即使再孤单再，仍要继续走下去。不许停也不能回头。 其实我一直在你身边守候，等你靠在我肩上诉说，会不会有那么一天，你的温柔都属于我，我不会再让你难过，让你的泪再流！ 是否青涩的，遇见你只在路途，却不知你即将远走。又或许，太过于年少的爱情我们都走在成长的旅途中，盲目的寻找不到方向，跌跌撞撞的奔向远方。一场相遇已是缘尽一如烟光落下的薄凉，一场绚丽的开放已是开至尽头的荼靡。 有些人，等之不来，便只能离开；有些东西，要之不得，便只能放弃；有些过去，关于幸福或伤痛，只能埋于心底；有些冀望，关于现在或将来，只能选择遗忘。 相爱是种感觉，当这种感觉已经不在时，我却还在勉强自己，这叫责任！分手是种勇气！当这种勇气已经不在时，我却还在鼓励自己，这叫悲壮！ 在你身上留下属於我的印记，却不曾记起你从未属於过我.如果有一天，不再喜欢你了，我的会不会又像从前那样堕落，颓废…我不想再要那样的生活，所以，在我还没有放弃你之前，请你，至少要喜欢上我. 在完美的彼岸刚刚上演了一场悲剧，所有的血与泪在枯萎的荆棘蕴育出一个花蕾，它将经历轮回的七场雷雨，然后绽放在潮湿的空气中 鱼上钩了，那是因为鱼爱上了渔夫，它愿用来博渔夫一笑 一个人走在街头，想着温柔的某某某，你离开了我，我该怎么做？ 开始我取笑你 ，到后来我才发现取笑的是自己 。 是鬼别装人，是人别装神，是B别装紧，是货别装纯 分手快乐祝你快乐 你可以找到更好的 相爱的点对了就要掌握，除非你能确定错过了你不会后悔 假如我出現的時候比她早，你是不是就會像思念她一樣思念我 不管是风花雪月，或者是柴米油盐我都但愿陪着你一起 不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休，寂寞是爱的主题.我和我的影子独处.它说它有悄悄话想跟我说.它说它很想念你^ 原来`我和我的影子`都在想你 恋爱，在感情上，当你想征服对方的时候，实际上已经在一定程度上被对方征服了。首先是对方对你的吸引，然后才是你征服对方的欲望。 当思念太过积聚，深沉的有如负赘，会使一些遥远记忆中的说话浮到嘴边，让人忍不住想再听一遍。因为没人堪寄，所以只能借一双耳朵说给自己听。会使你泪流满面