让我们从一个经典谜题开始：九点谜题。看看你是否能够把九个点用四条或四条以下的线连接起来，中间不能断笔，也不能重复已经走过的线。

这个谜题只有一种解决方法(实际上，答案并非只有一种)。

这个谜题现在已经广为流传，你觉得它难度如何?九点图起源于20世纪早期。这张图片实际早于“跳出常规看问题”这个口号——这句话可以凸显跳出常规的概念，这个谜题展现出了你要超越的“常规”,这样才能用四条直线把所有点连起来。

有充分证据表明，能够不断跳出常规看问题的人往往更具创新性、更有创意，通常从整体而言在生活中会取得更多的成功。

但是跳出常规看问题究竟是什么意思，你又怎样培养这个技能呢?本章中有很多这样的游戏，它们会帮助你以不同的视角看问题。这就是跳出常规的本质。我要带你踏上一段疯狂的旅程，用新鲜而创新的方法解决传统、复杂的数学问题，实际上，我的方法特别简单(比常规思路要容易得多)。我们的目标并不是学习如何解决这些数学题，而是训练你以反传统或反固化模式思考。这些方法可以激发你的新想法，让你在更深层次上变得具有创意，这在生活的方方面面对你都有好处。谁不想变得更有创意、更具创新性呢?在我的日常工作中，我总是在鼓励和训练孩子们跳出常规看问题。我反对的是他们学习到的、坚决贯彻的那些“规则”。教育的实质就是塑造学生的创造性，教他们如何利用自己的思维取得解决方案。我常常发现，教育的实质也包括了寄生于创意精神之内的习俗和习惯。学生并没有被鼓励去想出不同的方法突破传统，或以自己的方法解决问题，而是被教导如果他们不遵守某些规则就会失败，比如在计算数字的平方的时候。当被要求平方某个数字时，我辅导的学生不能很轻松地心算出来。他们会把数字写出来，从左到右一位数一位数地计算(或者使用计算器)。他们甚至不会去尝试用别的方法，因为他们受到的训练就没有其他的方法。

所以，让我们看看，你的思维转动能有多快，你能够给自己多大的权限，寻找不同的路径来解决问题。本章中的练习将会与之前章节中已经学过的课程相互配合，挑战你，以及督促你进一步锻炼大脑力量。九点谜题已经激活了那些很少能够得到应有关注的大脑部分。现在让我们更上一层楼!

【二十四点】

二十四点游戏能够很好地激活你的大脑和你的创造力。(驾车时玩这个游戏也特别有意思。)以下是这个游戏的玩法：目标是将四个随机数字放进一个数学等式中，得出的结果是24。你可以使用加、减、乘、除。开车时，留意一下含有一串数字的任何标志(如路边援助号码)、车牌号，甚至一美元纸币底下的数字。把这些数字的后四位写下来，用基础的算数方法把它们连成一个算术式，让结果等于24。如果你需要，可以用括号。第一个能够得出算术式的人就是获胜者。比如，你看见了下面的数字：3 7 9 10下面是这些数字的玩法：[(9×3)+7]-10=24或者：[(10-7)×9]-3=24[(10-9)+7]×3=24再给你一组数字：2 4 5 8可能的解决方法有：[(8÷2)×5]+4=24或者：[(8-5)×4]×2=24或者：[(5+2)-4]×8=24画谜画谜是用图像的方法诠释一个姓名、作品或词组。下面的每道谜题里都勾勒了一个常见的词或短语。你能够猜出每道题都说什么了吗?(答案见本章末)你是否发现，随着这些游戏的推进，你的思维能力越来越强，得到答案的过程也越来越快?这些游戏能够有效地激发思维的敏捷性。画谜会激发想象力、专注和集中注意力、识别模式的能力、解决问题的能力、跳出常规看问题的能力，这些是敏捷思维所需的全部技能。你可以在网上找到更多的画谜，只要搜索“rebuspuzzles"。更好的做法是，自己尝试编一些画谜，请使用下面的单词词组列表：● Bird on a wire(惊弓之鸟)。

● Bad influence(负面影响)。

● Alice in Wonderland(爱丽丝漫游仙境)。

● Well-balanced meal(营养均衡的餐饮)。

· Camping overnight(露营)。

● Take a step backward(后退一步)。

● Many are called but few are chosen(广撒网，精挑鱼)。

【● Three strikes you're out!(三振你就出局了!)】

请记住，设计这些画谜可能会有几种方法。要增加挑战，试试为每个短语至少设计两种表达方式!